第一部父亲寻女儿，第□□二部女儿寻母亲，网络□□世家映照的是现实生活□□的亲情疏离。第二部比□□第一部的桌面感差了不□□少，槽点也有，最不能□□理解的是，第二部FB□□I的搜索能力竟然比不□□上一个十八岁的女孩，□□连女孩的父亲是毒贩也□□查不到，如果这是为了□□凸显网络的作用，显得□□有些刻意。□□

想要一个人纯净的活在这世上真□□□□□□的好难，看着别人自己心里都清□□□□□□楚，可是面对自己时却是永远的□□□□□□执迷不悟。人呢，就是矫情，好□□□□□□似无论怎样都无法逃脱悲剧的怪□□□□□□圈，总是以悲剧结尾，难道悲剧□□□□□□就真的无法摆脱吗？还是说人本□□□□□□身就具有悲剧的属性呢…其实我□□□□□□想只要是生物，大概都是这样吧□□□□□□，还不如活的浑浊一点混沌一点□□□□□□，清醒反而让自己还意识到自己□□□□□□活在不幸当中，只不过你发现片□□□□□□自己都没那么好骗，你就是清楚□□□□□□的你认识到你自己的现状，也许□□□□□□只有疯了傻了愚蠢才能活在幸福□□□□□□当中。如果说谎言能够让人感到□□□□□□《教室里的激情足够的幸福，那么活在其中又有□□□□□□何不可呢？所以我连活在谎言当□□□□□□中的机会都没有，因为我无法欺□□□□□□骗自己，骗不了太聪明了，哈哈□□□□□□，那我只能从真实当中去寻找机□□□□□□会… 刘大白 干啥都没劲，是□□□□□□说按照正常的社会社会价值观吧□□□□□□ 一个人不讲情感就可以活着，□□□□□□讲情感就得死》电，为情而死□□影□□□□

制度的侧面抨击，但不曾击中痛 □□□点，甚至规避掉《教室里的激情纸面风险，转向 □□□伤疤的揭示、情绪的层次。Ju □□□l》电y Jung有待进步。影 □□□

如今看来不过是一个剧本颇有山 □□寨气氛的「女巫之家」惊魂记， □□声音效果与色彩是最大的亮点， □□而阿基多为了达到自己所期待的 □□恐怖气氛，不惜将故事的节奏拖 □□长到破碎，并牺牲了大部分演员 □□的表演，呈现出一种优点与缺点 □□鲜明的不确定感受。 □□

收音实在太过写实了，导致整部 □□□电影很粗糙，结构似乎也不是很 □□□好：前半段太慢了，素熙偶尔的 □□□暴躁就显得很突兀，剧情简介的 □□□原因一直在等她什么时候去死， □□□裴斗娜什么时候变主角。然后死 □□□来得也很平静，裴斗娜的调查却 □□□很急迫。其他的还可以吧，还是 □□□挺能传达导演为什么取名 “下 □□□一个素熙” 的意图的 □□□